Состояние воспитанников, стоящих на пороге выхода из учреждения, чаще всего характеризуется как растерянность перед самостоятельной жизнью. Практические и научные исследования свидетельствуют о том, что многие воспитанники недостаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути, отличаются неприспособленностью к самостоятельной жизни, низкой социальной активностью. Неумение строить жизнь по социально культурным нормам и правилам, непонимание многих социальных взаимоотношений между людьми ведут к негативным последствиям. Дело в том, что, несмотря на наличие формального множества открывающихся перед ними перспектив, они испытывают значительные трудности в выборе дальнейших жизненных путей.

С целью повышения эффективности работы по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни возникла необходимость создания данной программы. Программа направлена на формирование у детей готовности к преодолению трудностей социализации, расширению границ собственного пространства жизнедеятельности, самоопределение и т.д.

Назначение программы — дать нормативный перечень основных тем, определить важнейшие требования к знаниям и умениям воспитанников, необходимых для их самостоятельной жизни.

Актуальность темы заключается в том что это проблема возникает из года в год и наша задача помочь в социальной адаптации воспитанников, отсюда необходимость создания программы по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни в обществе. Формирования у них необходимых навыков для эффективного функционирования в социуме. Можно сделать вывод, что социальная адаптация воспитанников является важной проблемой, так как человек вынужден жить в мире с другими людьми, взаимодействовать как с отдельными представителями общества, так и с группами. И для того, чтобы общение было успешным, человек должен знать и применять общепринятые нормы, выполнять определенные существующие правила, находить эффективные варианты поведения в той или иной ситуации. Наличие у воспитанников опыта решения этих задач будет способствовать более успешной их адаптации к условиям жизни в современном обществе, поскольку приходится рассчитывать главным образом на свои собственные силы и полученный опыт.

Направленность программы: социально-педагогическая. 

Цель программы: осуществление социальной, нравственной, культурной, профессиональной подготовки подростков к самостоятельной жизни, гармоничное развитие личности каждого воспитанника.

Задачи:

-       подготовка воспитанников к самостоятельной жизни в плане приобретения необходимых правовых знаний, осознание ими своих конституционных прав и обязанностей, меры ответственности за их неисполнение;

-       создание условий для самоутверждения каждого воспитанника в рамках общественно-приемлемого поведения;

-       формирование адекватной самооценки личности, нравственного самосознания, гражданского мировоззрения, преодоление иждивенческих, потребительских качеств воспитанников;

-       психолого-педагогическое просвещение воспитанников, обучение способам и приемам самоуправления как важнейшим условиям саморегуляции человека и благополучной социализации в грядущей взрослой жизни;

-       овладение коммуникативными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для самостоятельной жизни;

-       профессиональная ориентация воспитанников в соответствии с их наклонностями и способностями;

-       освоение комплекса хозяйственно-бытовых знаний, умений и навыков;

-       привитие основ общечеловеческой культуры, усвоение морально-этических норм;

-       воспитание естественной потребности в соблюдении норм и правил здорового образа жизни.